中新观陇·张掖肃南周｜祁连山下的小城大爱

清晨八点(bādiǎn)，河西走廊薄雾未散，甘肃省张掖市甘州(gānzhōu)中学83间教室已(yǐ)是书声朗朗，4800余名学子捧卷吟诵——这是该校“悦读”赋能“优教”的日常。办学近十载，这所占地115亩的九年一贯制学校，在党建引领下深耕(shēngēng)“读·教·研”一体化工程，连续三年摘得甘州区教学质量大奖(dàjiǎng)…… 读(dú)教研三维互促“破题” “阅读不是锦上添花，而是(érshì)教育的‘根(gēn)’与‘魂’。”近日，记者走进甘州中学，该校党委书记刘璋站在教学楼(jiàoxuélóu)走廊的“经典文化墙”前，指尖轻触着丝路故事浮雕介绍道，“我们把阅读种进课程、融进(róngjìn)生活、渗进德育，让‘根’扎得更深，‘魂’立得更稳。” 这(zhè)“根”如何扎紧(zhājǐn)？甘州中学给出的答案是教研先行，阅读跟进。学校用“三个结合”破题：学科融合，各(gè)备课组开发“读教结合”校本教材，如语文(yǔwén)组拆解四大名著为多个专题，数学组将(jiāng)《九章算术》“孙子定理”编成趣味案例(ànlì)；课外拓展与课堂教学联动，“群文阅读”嵌入语文课堂，一节课精读三四篇经典；习惯养成与德育实践同频，开展“红色经典共读”“廉洁文化诵读”，书香与价值观共振。 “我们采取保障阅读(yuèdú)课时、开放图书借阅、举办展示活动、实施星级激励、拓展社团(shètuán)阅读等措施，全力营造良好阅读氛围。”教科室主任王艳苓手头的一份数据(shùjù)显示，学生阅读量达标率从58%跃至85%以上，教师专业阅读覆盖率100%；每周(měizhōu)2节阅读指导课排进课表，三年累计超(chāo)1万课时；每日30分钟“晨诵午读暮省(mùshěng)”成为校园“生物钟”。 图书角变成“精神粮仓(liángcāng)” 课间，“追跑族”变身“挑书客”，教(jiào)室后墙上的“思辨空间”贴满手绘导图，见证着思维的跃动。九年级语文教师妥武目睹此景，笑意盈然，“学校以‘读·教·研’一体化建设为(wèi)抓手，将阅读深度(shēndù)融入校园肌理，书香(shūxiāng)浸润师生的每一寸成长空间，‘独角戏’变成了‘阅读宴’。” 教室是阅读“主阵地”，各班匠心打造(dǎzào)“一班一品”——七年级(jí)“诗词驿站”飞花令(lìng)飘逸，八年级“科幻天地”星际模型炫目，九年级“思辨空间”思辨导图密布……二年级教师李秀娟介绍，图书角集(jiǎojí)“馆藏+家校捐赠”之力，科普(kēpǔ)、历史成了孩子们最爱的“精神粮仓”，课间追逐的身影少了，捧书阅读的身影多了。 同时，全校265名教师践行“每日阅读+每周沙龙+每学期专著”计划，推动阅读与教学深度融合。数学教师李明山以《数学史话(shǐhuà)》为引，祖冲之故事点燃学习(xuéxí)兴趣，学生圆周率计算正确率从72%跃至(yuèzhì)89%；语文教研组(jiàoyánzǔ)研发《八声甘州(gānzhōu)》等校园读本20余册，连接古今，让阅读生根课堂…… 此外，亲子共绘丝路绘本、AR导览“激活”古城(gǔchéng)文化(wénhuà)……三年来，“家校阅读联盟”六期讲座滋养学生家长。五年级学生张津铭家长感叹(gǎntàn)地说：“‘要我读’化为‘我要读’，孩子词汇量猛增，阅读力(lì)已成孩子终生财富。” 阅读品牌释放(shìfàng)“裂变效应” 在“双减(shuāngjiǎn)”背景下，甘州中学以(yǐ)“制度+评价”双驱动，撬动育人质量跃升，阅读品牌正释放强劲“裂变效应”。“我们把(bǎ)阅读指导(zhǐdǎo)纳入教师绩效考核，就是要让阅读成为教学‘硬指标’。”校长陈黎明说。 这一系列“指标”带来的是学生们的“拔节”生长——语文优秀率飙升27%，数学(shùxué)解题能力跨越提升；读书竞赛(jìngsài)、诗词大会(dàhuì)等9项赛事(sàishì)吸引2100人次参与；文学社团编印文集12册，15篇作品登上省级刊物。 同样，教师组也光芒绽放。语文组精研“主题阅读(yuèdú)”模式，10余篇省级论文获奖(huòjiǎng)、2个教育部案例彰显功力；“书香教师”张琼的《整本书阅读指导策略》成为全区阅读教学参考范本。三年来，累计(lěijì)培树“书香典型”600余例(yúlì)，15名教师荣膺“阅读推广大使”。 现如今，“读书节”成为甘州中学的金字招牌，“书香校园”荣誉接踵而至。“阅读浸润生命(shēngmìng)，品牌自然生长(shēngzhǎng)。‘悦读’与‘优教’相融(xiāngróng)共生，书香化作了滋养灵魂的清泉。”刘璋说。 中国教育报(bào)通讯员 张虎 记者 尹晓军 6月18日电